روند روبهرشد استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مانند ChatGPT برای آموزش خانگی کودکان در ایالات متحده، نگرانیهای جدی را در میان کارشناسان آموزشی برانگیخته است. ویدیوها در شبکههای اجتماعی نشان میدهند که برخی از والدین و چهرههای مجازی، بدون ارزیابی دقیق علمی، برنامهریزی درسی فرزندان خود را به هوش مصنوعی واگذار میکنند.
بررسیها نشان میدهد قوانین آموزشی در بسیاری از ایالتهای آمریکا بسیار منعطف است و نظارت چندانی بر کیفیت آموزش خانگی وجود ندارد. این خلاء قانونی به والدین اجازه میدهد تا با کمک ابزارهای هوش مصنوعی، برنامههای درسی کاملا شخصیسازیشده و گاهی دور از واقعیتهای علمی برای فرزندان خود تدوین کنند.
ساوانا لابرانت، یکی از چهرههای فعال رسانهای، درباره روش آموزشی خود میگوید: «من برنامهی درسی خودم را میسازم و گاهی اوقات فقط از ابزارهایی مثل ChatGPT استفاده میکنم؛ یا مثلا کاربرگهایی را پرینت میگیرم تا موقعیت ایالتها و پایتختها را به بچهها آموزش دهم.»
آزمایشهای انجامشده روی ChatGPT نشان میدهد این چتبات بدون هیچگونه مخالفت یا اصلاحی، آمادگی دارد برنامههای درسی مبتنیبر نظریههای خلقتگرایی و حذف مباحث علمی مانند تکامل را برای کاربران طراحی کند. این ابزار در پاسخ به درخواستی برای تدوین یک برنامهی درسی منطبق بر دیدگاههای خاص مذهبی و سنتی، سرفصلهایی را ارائه داد که علم نجوم و زمینشناسی را از زاویهای کاملا غیرعلمی تفسیر میکرد.
کارشناسان هشدار میدهند که تکیه بر هوش مصنوعی برای آموزش کودکان میتواند به انتقال اطلاعات نادرست و ترویج دیدگاههای ضدعلمی منجر شود. با توجه به اینکه حدود سه میلیون و ۷۵۰ هزار دانشآموز در سراسر آمریکا تحت آموزش خانگی قرار دارند، رواج این پدیده میتواند آیندهی تحصیلی این گروه از کودکان را با چالشهای جدی مواجه کند.
