لیمس: اولین گزارش جامع مؤسسات زبان کشور

این گزارش با هدف ترسیم تصویری شفاف و قابل اتکا از وضعیت مؤسسه‌های آموزش زبان در سال ۱۴۰۴ تدوین شده است. در این مجموعه، روندهای آموزشی، زبان‌های پرطرفدار، کیفیت دوره‌ها، میزان رضایت زبان‌آموزان و چالش‌های پیش‌روی مؤسسه‌ها مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین با اتکا به تحلیل داده‌ها و مشاهدات میدانی، تلاش شده چشم‌اندازی دقیق از آینده آموزش زبان در کشور ارائه شود تا مدیران، اساتید و زبان‌آموزان بتوانند تصمیم‌های آگاهانه‌تری اتخاذ کنند.

مدیران مؤسسات، به‌ویژه در پایان سال، بارها برای دسترسی به میانگین‌های بازار  از شهریه و حقوق و دستمزد گرفته تا آمار ریزش و روند ثبت‌نام نیاز به یک منبع قابل اعتماد داشتند. روشن بود که صنعت به یک مرجع رسمی، شفاف و قابل اتکا نیاز دارد. بازاری که امروز با گسترش مهاجرت، تحصیل در خارج و نیازهای شغلی بزرگ‌تر از همیشه شده و در عین حال با افزایش تعداد مؤسسات، تفاوت کیفیت‌ها، رشد تبلیغات و ورود روش‌های نوین آموزشی، تشخیص استاندارد واقعی را برای مردم دشوار کرده است. 

مهم‌ترین دلایل نیاز به چنین گزارش جامعی:

• تفاوت جدی میان کیفیت مؤسسات
• افزایش تبلیغات و سخت‌تر شدن تشخیص کیفیت واقعی
• ورود روش‌های نوین آموزشی و تغییر استانداردها
• نیاز مردم به اطلاعات واقعی، نه فقط اطلاعات تبلیغاتی

این گزارش با هدف شفافیت، کمک به انتخاب بهتر و شناسایی مؤسسات استاندارد تهیه شده است.

تحقیقات نشان می‌دهد که بازار آموزش زبان در سال ۱۴۰۴ به سمت چند روند مهم حرکت می‌کند:

آلمانی، فرانسوی و ترکی رشد چشمگیری داشته‌اند.

افراد به دنبال زبان‌هایی هستند که برای مهاجرت کاری یا تحصیلی کاربرد مستقیم دارد.

کلاس آنلاین و حضوری، در سال ۱۴۰۴ تبدیل به استاندارد شده است. کلاس های آفلاین هم استقبال زیادی توسط کاربران ما در لیمس دارد که با دیدن دوره های ضبط شده به آموزش و یادگیری خود می‌پردازند.

زبان‌آموزان نتیجه عملی می‌خواهند و به مؤسساتی گرایش دارند که در Speaking خروجی واقعی ارائه می‌دهند.

دوره‌های IELTS، TOEFL، PTE و آزمون‌های زبان آلمانی تخصصی‌تر شده و ساختار حرفه‌ای‌تری پیدا کرده‌اند.

مؤسسات آموزشی برای انتخاب منابع تدریس، معمولاً سراغ کتاب‌هایی می‌روند که هم از نظر کیفیت آموزشی استاندارد باشند و هم در بین زبان‌آموزان محبوبیت بالایی داشته باشند. بر اساس آمار ارائه‌شده، مجموعه Family & Friends با سهم قابل‌توجهی در صدر انتخاب‌ها قرار دارد و پس از آن Big English و First Friends بیشترین استفاده را به خود اختصاص داده‌اند.

کتاب‌های Super Minds، American English File و Teen2Teen نیز جایگاه پایداری در میان دوره‌های نوجوان و بزرگسال دارند. این اعداد نشان می‌دهد که مؤسسات زبان ترجیح می‌دهند منابعی را انتخاب کنند که ساختار منظم، محتوای استاندارد و پوشش مناسب گروه‌های سنی مختلف داشته باشد تا روند یادگیری برای زبان‌آموزان آسان‌تر، جذاب‌تر و مؤثرتر شود.

میانگین حقوق دریافتی اساتید به ازای هر جلسه کلاس آنلاین طی پنج سال اخیر روندی صعودی داشته است.

طبق داده‌های ارائه‌شده:

• سال ۱۴۰۰: حدود ۳۸,۱۷۲ تومان
• سال ۱۴۰۱: حدود ۵۸,۹۶۵ تومان
• سال ۱۴۰۲: حدود ۸۶,۵۰۰ تومان
• سال ۱۴۰۳: حدود ۱۲۵,۹۵۰ تومان
• سال ۱۴۰۴: حدود ۱۵۵,۷۶۷ تومان

این آمار نشان می‌دهد که با افزایش تقاضا برای آموزش آنلاین، ارزش زمانی و تخصصی اساتید نیز رشد قابل‌توجهی پیدا کرده است.

روند صعودی حقوق‌ها بیانگر اهمیت روزافزون مهارت‌های آموزشی در فضای دیجیتال و گسترش جایگاه تدریس آنلاین در سیستم‌های آموزشی مدرن است

داده‌های به‌دست‌آمده از زبان‌آموزان نشان می‌دهد که بیشترین ریزش‌ها به دلایلی مانند مهاجرت، ناتوانی در حضور منظم، کمبود علاقه، مشکلات خانوادگی و ضعف برخی روش‌های تدریس رخ می‌دهد. این عوامل نشان می‌دهد که مدل‌های سنتی آموزش دیگر پاسخگوی نیازهای امروز زبان‌آموزان نیستند.

مؤسساتی که با برنامه‌های منعطف، کلاس‌های هدفمند، پشتیبانی مداوم و شیوه‌های آموزشی به‌روز فعالیت می‌کنند، توانسته‌اند میزان ریزش را کاهش داده و تجربه‌ای پایدارتر و جذاب‌تر برای زبان‌آموزان فراهم کنند. آینده آموزش زبان متعلق به مراکزی است که نیازهای واقعی زبان‌آموز را می‌شناسند و برای حفظ او برنامه دارند.

در سالی که بسیاری از مؤسسات آموزشی با ریزش قابل‌توجه زبان‌آموزان روبه‌رو بودند، سیستم ریتارگتینگ لیمس توانست شرایط را متحول کند. این سیستم با تحلیل رفتار زبان‌آموزان، ارتباط هوشمندانه و ارائه پیشنهادهای شخصی‌سازی‌شده، زبان‌آموزانی را که از روند یادگیری فاصله گرفته بودند دوباره فعال کرد.

نتیجه این تلاش، بازگشت چشمگیر ۷۲۶ زبان‌آموز به کلاس‌ها و مجموعاً ۴۵۷۴ بازگشت موفق بوده است؛ عددی که نشان می‌دهد ریتارگتینگ نه‌تنها یک ابزار بازاریابی، بلکه راهکاری مؤثر برای مدیریت ریزش و حفظ زبان‌آموزان است، مجموع درآمد مؤسسات از سیستم ریتارگتینگ لیمس 11,470,510,128 تومان که نشان دهنده اعتماد صحیح مدیران به این سیستم است.

طی سال‌های ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۴، شهریه کلاس‌های زبان (چه حضوری و چه آنلاین) روندی افزایشی و پله‌پله داشته است.

بر اساس نمودار، هزینه کلاس‌های حضوری از میانگین حدود ۳۳۷ هزار تومان در سال ۱۴۰۰ به بیش از ۱ میلیون و ۱۶۰ هزار تومان در سال ۱۴۰۴ رسیده است. این رشد چشم‌گیر نشان می‌دهد که عوامل مربوط به فضای آموزشی، حقوق مدرس‌ها و تجهیزات آموزشی نقش مهمی در افزایش شهریه داشته‌اند.

در سوی دیگر، کلاس‌های آنلاین که در ابتدا گزینه‌ای اقتصادی‌تر محسوب می‌شدند، از ۲۷۸ هزار تومان در ۱۴۰۰ به حدود ۱ میلیون و ۲۷۷ هزار تومان در ۱۴۰۴ افزایش یافته‌اند. گسترش تقاضا برای کلاس‌های آنلاین، توسعه فناوری و هزینه‌های زیرساختی باعث شده فاصله قیمتی این کلاس‌ها با دوره‌های حضوری کمتر شود.

به‌طور کلی، داده‌ها حاکی از آن است که شهریه کلاس‌های زبان در هر دو روش آموزش طی این چهار سال بیش از سه برابر شده و این موضوع می‌تواند مستقیماً بر انتخاب زبان‌آموزان و سیاست‌گذاری مؤسسه‌ها اثر بگذارد.

لیمس به‌عنوان مهم‌ترین سیستم مدیریت آموزشگاه زبان در ایران، نقش پررنگی در دیجیتالی‌سازی این صنعت ایفا کرده است که بیش از 1 میلیون زبان آموز را در خود ثبت کرده.

صدها آموزشگاه در سراسر کشور از لیمس برای مدیریت یکپارچه کلاس‌ها، اساتید، زبان‌آموزان و امور مالی استفاده می‌کنند، و این گستردگی لیمس را به یک استاندارد مدیریتی در آموزش زبان تبدیل کرده است.

لیمس با ارائه امکاناتی مانند سرویس کلاس آنلاین، ثبت‌نام اینترنتی، پنل استاد و زبان‌آموز، گزارش‌های تحلیلی دقیق و سرویس های هوش مصنوعی به آموزشگاه‌ها کمک می‌کند تا بهره‌وری بیشتر، نظم بالاتر و تجربه آموزشی حرفه‌ای‌تر ارائه دهند.

امروز لیمس تنها یک نرم‌افزار نیست؛ بلکه بخشی از اکوسیستم آموزش زبان کشور است که به رشد آموزشگاه‌ها، ساده‌سازی فرآیندها و بهبود کیفیت آموزش کمک می‌کند.

لیمس با ارائه ابزارهای هوشمند مدیریت آموزشی، امروز به انتخاب اول بیش از ۶۰۴ مؤسسه در سراسر کشور تبدیل شده است. سهولت استفاده، امکانات جامع و پشتیبانی حرفه‌ای، لیمس را به یکی از قابل‌اعتمادترین راهکارهای مدیریت آموزشی بدل کرده است.

اگر به دنبال هوشمندسازی و نظم‌دهی بهتر فرایندهای آموزشی هستید، لیمس بهترین گزینه برای شماست.

برگزاری یک کلاس آنلاین موفق، فقط به اتصال اینترنت محدود نمی‌شود. زیرساخت مناسب، مهارت مدرس و پشتیبانی لحظه‌ای سه ضلع اصلی کیفیت هستند. مؤسساتی که از پلتفرم‌های استاندارد استفاده می‌کنند و برای هر کلاس محتوای ویژه، تعامل بیشتر و فضای اختصاصی طراحی می‌کنند، تجربه‌ای کاملاً متفاوت ارائه می‌دهند. این رویکرد باعث می‌شود کیفیت کلاس‌های آنلاین نه‌تنها به پای آموزش حضوری برسد، بلکه در بسیاری موارد از آن هم فراتر رود.

خرداد و تیر امسال برای ما تنها دو ماه از تقویم نبود؛ روزهایی بود که مانند یک موج بزرگ، زندگی، کار و آموزش را در سراسر کشور تحت‌تأثیر قرار داد. جنگ، آرامش فضاهای آموزشی را برهم زد، خانواده‌ها را نگران کرد و بسیاری از مؤسسات را وادار به توقف کلاس‌ها و برنامه‌هایشان کرد.

اهمیت این روزها با آغازبازگشایی‌ها دوچندان شد؛ چرا که تصمیم گرفتیم تجربه سخت این دوران را به نقطه‌ای برای بازاندیشی و بهبود تبدیل کنیم. همراهی با زبان‌آموزان در این دوره، نه‌تنها یک وظیفه، بلکه فرصت ارزشمندی بود تا نشان دهیم حتی در سخت‌ترین شرایط نیز می‌توان کنار هم ماند و مسیر یادگیری را زنده نگه داشت. این روزها معنای واقعی «همراهی» را دوباره به ما یادآوری کرد. می‌توانید با بازدید دفترچه از رویکرد لیمس در جنگ 12 روزه مطلع شوید.

بازار آموزش زبان در ایران وارد مرحله رقابت حرفه‌ای شده است.

کیفیت مؤسسات تفاوت جدی با یکدیگر دارد و انتخاب درست، می‌تواند مسیر مهاجرت، شغل و آینده آموزشی شما را تغییر دهد.

این گزارش جامع به شما کمک می‌کند مؤسسه‌ای انتخاب کنید که:

• خروجی واقعی ارائه دهد
• متد آموزشی استاندارد داشته باشد
• اساتید حرفه‌ای و کارآزموده داشته باشد
• برنامه‌ریزی دقیق و پشتیبانی واقعی ارائه کند

مهم‌ترین نکته این است که مؤسسه خوب، خودش را با نتیجه زبان‌آموز ثابت می‌کند، نه با تبلیغات.

برای دانلود گزارش کلیک کنید.